terça-feira, 15 de março de 2011

Dia do Pai Desportivo

No próximo dia 18 de Março (Sexta-feira ) iremos comemorar o Dia do Pai, no período das 14h às 15.30 na EB1 da Atalaia / Novos Trilhos.

Objectivos específicos:
Promover a comunicação entre a escola e a família.
Criar momentos de Partilha e convívio entre pais e alunos em contexto escolar.

Enquadramento Curricular:
As actividades propostas serão diversificadas, respeitando as diferentes áreas do conhecimento.

Participe, a sua presença é importante.

segunda-feira, 14 de março de 2011

Pequenos cientistas - "Vamos observar as plantas"


O prometido é devido, aqui fica a foto da nossa cenoura.

Conclusão da Experiência:

A turma  foi observando a cenoura  e chegou à conclusão que tendo água e luz solar a cenoura criou rama e raizes.

Saber um pouco mais sobre a cenoura:

A cenoura foi conhecida e apreciada pelos gregos e romanos e é uma raiz, tipicamente cor de laranja com uma textura lenhosa. As cenouras são raizes tuberosas.
As cenouras são comidas cruas, inteiras, ou como parte de saladas, e são também cozidas em sopas e refogados. Também se pode fazer bolo de cenoura. A parte folhosa da planta não é comida na maioria das culturas, mas é comestível.



Bolo de Cenoura
Ingredientes:
  • 300g cenoura
  • 1 chávena mal cheia de óleo
  • 2 chávenas de açúcar
  • 2 chávenas mal cheias de farinha
  • 4 ovos
Cobertura:
  • 8 colheres de sopa de açúcar
  • 2 colheres de sopa de chocolate em pó
  • 2 colheres de sopa de leite
  • 2 colheres de sopa de margarina
Confecção:
Bater as cenouras cruas, as gemas, o óleo e o açúcar no misturador eléctrico (liquidificador), retirar e misturar a farinha com um garfo. Misturar, posteriormente, as claras batidas em castelo (também com um garfo).
Levar a forno quente e em forma bem untada.

Preparação da Cobertura:
Levar ao lume o açúcar juntamente com a margarina.
Depois de derretidos, juntar o leite e o chocolate.
Cobrir o bolo ou utilizar como recheio.


http://www.gastronomias.com/

sexta-feira, 11 de março de 2011

"Os Censos vão às Escolas"

O projecto "Os Censos vão às Escolas" foi desenvolvido pelo Gabinete dos Censos do INE em colaboração com o ALEA e tem como metas:

-Dar a conhecer aos alunos dos diversos graus de ensino o que são, para que servem e como se fazem os Censos;
-Mobilizar os pais e familiares dos alunos para a participação nos Censos 2011;
-Incentivar os alunos a ajudar os pais na resposta aos Censos 2011 pela Internet.

Integra diversas outras acções no âmbito da intervenção junto do público escolar, tais como planos de aulas sobre o tema (adaptadas aos diversos níveis de ensino), jogos e disponibilização de informação online.
http://www.alea.pt/html/statofic/html/censos2011/html/censos2011.html


Responder pela Internet é fácil, rápido e seguro!

https://censos2011.ine.pt/eCensosWeb/Entrada.aspx

Para iniciar o preenchimento necessita de ter:
  • Envelope com os códigos de acesso
  • Questionário de alojamento no qual se encontra a Identificação do alojamento
Responda no dia 21 de Março! Se não lhe for possível responder nesse dia poderá faze-lo até 10 de Abril.

quarta-feira, 9 de março de 2011

Animal Imaginário


Este concurso pretende sensibilizar a comunidade escolar, de forma a mobilizar os sentidos para a capacidade de observação do meio, que nos rodeia, e incentivar o desenvolvimento e a valorização de competências técnicas e criativas no âmbito da Desenho, realçando a importância da criatividade.

Para saber mais :
http://espjs.edu.pt/docs/aluno/CONCURSO_desenho_1Ciclo.pdf

sábado, 5 de março de 2011

Bom Carnaval

 Descubra as diferenças.



Realmente tem sido um privilégio ver estas pipocas tagarelas crescerem.
Um Bom Carnaval para todos.
Beijinhos da professora Sílvia

sexta-feira, 4 de março de 2011

Desfile de Carnaval


O Carnaval  chegou e com ele muita cor, alegria e folia.



O Desfile foi organizado tendo como base a "Educação para a Saúde". Estando todos os participantes de parabéns pelas suas criativas máscaras carnavalescas.


O JI/EB1 de Atalaia Novos Trilhos teve como tema "Atalaia Desportiva - Desporto é Saúde". Trazendo ao desfile muita cor e ritmo com alegres coreografias.



Foi sem dúvida uma manhã bem passada. Para além do desfile as crianças fizeram pinturas faciais e receberam balões.

Saliento a partilha e dedicação dos alunos da Escola Secundária Poeta Joaquim Serra que ajudaram na organização e entretenimento, deixando aqui um agradecimento ao trabalho por eles realizado e à sua enorme simpatia na recepção aos alunos mais novos.

Um bem-haja à direcção do Agrupamento Poeta Joaquim Serra,  professores, pessoal auxiliar, pais/encarregados de educação, alunos, Câmara Municipal do Montijo, Junta de Freguesia do Afonsoeiro, Junta de Freguesia da Atalaia e a todos os que de alguma forma contribuíram para o sucesso desta actividade.


quinta-feira, 3 de março de 2011

Matemática Viva

Com o Carnaval à porta, a turma da Amizade decorou a sala de aula com bonitas espirais.



Confecção:
1- Pintar um círculo.
2- Recortar de fora para dentro em forma de espiral.

quarta-feira, 2 de março de 2011

Pequenos cientistas - "Vamos descobrir simetrias"

Procedimento
Segura um papel na tua testa e escreve lá o teu nome.

Conclusão
Ao fazer isto muitas pessoas escrevem um reflexo do seu nome, apesar de ser complicado escrever em espelho.

Curiosidades
O artista Leonardo da Vinci escrevia sempre em espelho para que os seus apontamentos secrectos fossem dificeis de ler.

Os alunos experimentaram ainda escrever o seu nome e ler em espelho, surgindo assim nomes engraçadíssimos.

sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011

Quem tramou os Super-heróis?

No âmbito da Educação para a Saúde e inserida na Semana Da Língua Materna, os alunos do JI/EB1 Novos Trilhos assistiram à peça de teatro "Quem tramou os Super-heróis" na Sociedade Atalaiense. Assim, de uma forma lúdica e interactiva foram transmitidos vários conceitos relacionados com a higiene oral e alimentação saudável.

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Semana da Língua Materna

PROVÉRBIOS
A língua portuguesa tem um vasto e rico património em provérbios.


Os provérbios são ditados populares e baseiam-se na sabedoria do senso comum.


Recolha de Provérbios relacionados com comida
A cada boca uma sopa.

Governa a tua boca como a tua bolsa.

A comida sem sal não sabe nem bem nem mal.

A comida sem sal ao doente não faz mal.

A laranja de manhã é ouro, ao meio dia é prata, à tarde é cobre e à noite mata.

Comida boa não sobra.

Comida sem pão é comida de lambão.

Mesa sem pão é como alma sem coração.

Quem vende sardinha come galinha.

O comer e o coçar vão do começar.
A hora de comer é a mais pequenina.
O caldo é para os pobres.
Caldo sem pão só no inferno o dão.
 Quem come bem um dia não passa mal todo o ano.
Quem não é para comer também não é para trabalhar.
Quem quer comida, que procure trabalho.
Bem canta Marta depois de farta.
Quem em casa alheia come, janta e ceia com fome.
Quem come à mesa alheia, mal janta e mal ceia.

quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011

Pequenos cientistas - "Vamos observar as plantas"

Os pequenos cientistas hoje foram observar a horta escolar da EB1 de Atalaia/ Novos Trilhos.






E concluiram que as plantas são diferentes umas das outras.
Vejamos algumas partes das plantas e as suas funções:

RAIZ - Serve para fixar a planta à Terra
CAULE - Serve para manter a planta direita e conduzir a água e os sais minerais da raiz até às folhas
FOLHAS - Fabricam os alimentos e recebem oxigénio do ar para a planta respirar
FLORES - Permitem à planta o nascimento de uma nova planta através da semente.
FRUTO - Permitem à planta o nascimento de uma nova planta através da semente.
PLANTAS COMESTÍVEIS

Algumas plantas têm partes que o homem pode utilizar na sua alimentação.


RAÍZES COMESTÍVEIS
Nabo
Cenoura
CAULES COMESTÍVEIS
Batata
Cebola
FOLHAS COMESTÍVEIS
Couve
Alface
FRUTOS COMESTÍVEIS
Cereja
Laranja

Na sala de aula colocámos uma experiência em prática, mas iremos necessitar de alguns dias para ver os resultados.
Material:
Cenoura
prato com água
Procedimento:
1- Cortou-se a cenoura.
2- Colocou-se numa caixa com água (prato), junto da janela.
Conclusões:
Vamos ter de esperar uns dias para tirarmos conclusões.
No entanto parte da turma é de opinião que não vai acontecer nada, pois a cenoura já não tem vida.
Outra parte da turma pensa que a parte da rama irá crescer.
E agora que terá razão ????

terça-feira, 22 de fevereiro de 2011

Vamos descobrir simetrias

Hoje a turma da Amizade explorou e descobriu simetrias através de:
Visualização de um powerPoint sobre simetrias.

https://docs.google.com/present/view?id=dfcmt8jr_212g6h3jgcd   (clicar para ver)
Descoberta de simetrias em imagens através da utilização de espelhos.

Desafio para encontrar o eixo de simetria em letras de imprensa maiúsculas.

Ficha de aplicação de conhecimentos (desenhar simetrias em papel quadriculado)
Penso que a aula foi do agrado de toda a turma. Na próxima terça-feira, novos desafios serão lançados e ainda haverá tempo para construir um fantoche. Até lá...

segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011

Dia Internacional da Língua Materna

Esta semana será dedicada às comemorações do Dia Internacional da Língua Materna.
Na nossa turma todos os alunos têm o português como Língua Materna.
Será organizada uma exposição alusiva ao tema no Polivalente da EB1 da Atalaia / Novos Trilhos. A nossa turma participará com uma recolha de Provérbios Populares, sem dúvida uma enorme riqueza do nosso património linguístico.
Na próxima Sexta-feira iremos assistir e participar numa peça interactiva de teatro intitulada quem "Quem tramou os Super Heróis"





O Dia Internacional da Língua Materna é comemorado em 21 de fevereiro e foi proclamado pela UNESCO em 17 de novembro de 1999.

quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011

Pequenos cientistas - Densidade de diferentes líquidos

Material:
Água
Garrafa de vidro ou  plástico
4 colheres de azeite


Procedimento:

1- Colocar água numa garrafa.
2-  Juntar 4 colheres de sopa de azeite.
3- Fechar a tampa e agitar.
4- Deixar repousar e observar.


Conclusão:
A água e o azeite têm densidades diferentes. 
Assim podemos observar o  azeite a flutuar na água, sendo mais leve do que esta.



Existem líquidos que flutuam em outros líquidos! Quando existem derrames de petróleo no mar, praticamente todos nós já observamos o petróleo derramado a flutuar na superfície da água salgada do mar.

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Artistas de Palmo e Meio

     A turma da Amizade deu largas à imaginação com tinta , uma palhinha , lápis de cor e está claro com muita arte e mestria.

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Dia de S. Valentim

Vamos celebrar
  • No dia14 de Fevereiro, namorados e namoradas (e não só) oferecem prendas e escrevem cartões a quem amam. Tudo em nome de S. Valentim.
  • Mas quem será esse santo (e esses festejos importados dos Estados Unidos)?
  • Sim, porque nós por cá contamos com Santo António nestas coisas do coração...
  • Bom, ninguém tem muita certeza no que diz respeito ao famoso S. Valentim... É que, a Igreja Católica tem três santos chamados Valentim!
  • Mas a história mais conhecida e a que deve ter dado origem a todas estas comemorações está provavelmente relacionada com um padre da época do Imperador romano Cláudio.

Power Point Sapo Apaixonado!

A Turma da Amizade festejou o dia dos namorados. Ouviu a história do Sapo apaixonado.

Check out this SlideShare Presentation:
Elaborou um cartaz sobre a história e criou uma pequena quadra.


O sapo e a pata
Estão muito apaixonados
Numa linda cascata
São amigos e namorados!

No final ainda houve tempo para um pequeno lanchinho.

Feliz Dia de S.Valentim

domingo, 13 de fevereiro de 2011

Curiosidades musicais

O nosso cão Pipocas propõe uma sonata de Mozart.



A ideia do Efeito Mozart surgiu em 1993 na Universidade da Califórnia, em Irvine, com o físico Gordon Shaw e Frances Rauscher, uma expert em desenvolvimento cognitivo. Eles estudaram os efeitos sobre algumas dúzias de estudantes universitários de escutar aos primeiros 10 minutos da Sonata Para Dois Pianos em Ré Maior (K.448) de Mozart. Eles encontraram um melhoramento temporário do raciocínio espaço-temporal, conforme medido pelo teste Stanford-Binet de QI.

sábado, 12 de fevereiro de 2011

Matemática Viva

Na área da Matemática iremos:

 -Ordenar números inteiros em sequências crescentes e decrescentes.
-Composição e decomposição de números até 500.
 -Procurar estratégias diferentes para efectuar um cálculo (utilizando intuitivamente as propriedades das operações).
-Explicitar oralmente os passos seguidos ao efectuar um cálculo.
 -Construir as tabuadas do quatro a partir de tabelas de duas entradas.
- Noção de dobro e triplo.
-Efectuar multiplicações sem transporte.
-Efectuar adições com transporte.
 -Resolução de situações problemáticas em que entre a adição, a subtracção e a multiplicação.
 -Saída para o exterior a fim de descobrir, nos objectos do ambiente circundante, linhas curvas e linhas rectas.
-Desenhar figuras simétricas em papel quadriculado, escolhendo num eixo de simetria.

Iremos ainda entrar no mundo fascinante da matemática através de algumas actividades propostas neste livro.

sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011

A Magia da Leitura...

A Marta e o Diogo apresentam algumas histórias a explorar durante o mês de Fevereiro.

Histórias do Arco-Íris de Enid Blyton


Neste fantástico livro irão conhecer o Tig e Tag dois duendes que andavam sempre à bulha.
Um menino chamado Frederico que tinha uma memória muito má.
Irão ainda saber como foi o dia de aniversário do Pedro. E quem seria o menino novo na escola?
Para finalizar em beleza iremos conhecer a história de um ursinho de peluche muito maçador. Muito resmungão e queixoso.

quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

Pequenos cientistas - Vamos escutar...

Material:
Cabide de metal
cordel
colher de sopa


Procedimento:
 - Enrolar o cordel nos dedos indicadores.
- Colocar o cabide no cordel.
- Colocar os dedos indicadores junto aos ouvidos.
- Pedir a outro colega que bata no cabide.
- Ouvir as batidas.
- Debater e registar a experiência realizada.


Conclusão:

Quando bates no cabide com a colher, o metal fica a vibrar, por uma fracção de segundo, fazendo vibrar igualmente o ar junto dele. Estas pequenas vibrações do ar (ondas sonoras) rapidamente se espalham pelo cordel. As ondas sonoras que chegam ao teu ouvido fazem-te ouvir o barulho forte semelhante ao sino de uma igreja.


segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

Trava-línguas

Trava-língua é uma espécie de jogo verbal que consiste em dizer, com clareza e rapidez, versos ou frases com grande concentração de sílabas difíceis de pronunciar, ou de sílabas formadas com os mesmos sons, mas em ordem diferente.

Os trava-línguas são oriundos da cultura popular, são modalidades de parlendas (rimas infantis), podendo aparecer sob a forma de prosa, versos, ou frases.

 Os trava-línguas recebem essa denominação devido à dificuldade que as pessoas enfrentam ao tentar pronunciá-los sem tropeços, ou, como o próprio nome diz, sem "travar a língua".


É possível aprender a articular bem as palavras com brincadeiras.

Em família pode-se estimular as crianças na pronúncia correcta das palavras.


Abaixo 10 trava-línguas para treinar e ainda se divertir:
1º. O sabiá não sabia que o sábio sabia que o sabiá não sabia assobiar.


2º. Em um ninho de mafagafos havia sete mafagafinhos; quem amafagafar mais mafagafinhos, bom amagafanhador será.


3º. O tempo perguntou ao tempo quanto tempo o tempo tem. O tempo respondeu pro tempo que o tempo tem tanto tempo quanto tempo o tempo tem.


4º. O rato roeu a roupa do rei de Roma. Rainha raivosa rasgou o resto.


5º. Três tigres tristes para três pratos de trigo. Três pratos de trigo para três tigres tristes.


6º. O peito do pé de Pedro é preto. Quem disser que o peito do pé de Pedro é preto tem o peito do pé mais preto do que o peito do pé de Pedro.


7º. O doce perguntou pro doce qual é o doce mais doce que o doce de batata-doce. O doce respondeu pro doce que o doce mais doce que o doce de batata-doce é o doce de doce de batata-doce.


8º. Cinco bicas, cinco pipas, cinco bombas. Tira da boca da bica, bota na boca da bomba.


9º. A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha. Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha a aranha.

10º. A vaca malhada foi molhada por outra vaca molhada e malhada.


domingo, 30 de janeiro de 2011

Desanda, cacete...

O mês de Janeiro foi fechado com chave de ouro, com a leitura deste livro. Tendo, sem dúvida alguma, cativado a atenção da pequenada.





Esta história tradicional portuguesa é uma das retomadas por Alice Vieira, que recuperam criteriosamente narrativas populares orais. A ilustração é de qualidade em todos os volumes, que têm o formato e as características do álbum. Se lidos em voz alta, estes recontos conquistam o ouvido e a atenção dos mais pequenos, em especial pela arte com que são recuperados aspectos fundamentais da narrativa oral tradicional, como a constância das fórmulas introdutórias, a reiteração dos verbos de acção, as frases de forte acento rítmico, as rimas internas e a prosa entremeada de pequenos textos em verso.

sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

Magalhães, em sala de aula.

Com o apoio do datashow, iniciámos esta sexta-feira o trabalho em sala de aula com o computador Magalhães, trabalhando assim a Área de Projecto com recurso às novas tecnologias. Estando previsto a iniciação ao word e o recurso a jogos didácticos.